10月19日下午，我中心组织辖区内8名农村留守困境儿童开展“学习在中心，成长在我心”周末课业辅导活动。本次活动由作文阅读辅导和成长教育小组两个部分组成。
在阅读与作文辅导课上，辅导老师围绕“人物”主题，阅读优秀短文并分析讲解，学习刻画人物的方法与技巧；启发儿童观察在场不同人物的肖像特征，积累描写人物肖像的素材。本次小组活动“看见自己”，以热身游戏开场，增强组员之间的交流及熟悉感。通过绘制“自画像”，装饰自画像以及描述绘画细节，使儿童充分发现自我,了解自我,接纳自我；同时，组员之间第一印象的互评环节，使组员学会欣赏他人，积极悦纳自我，克服自卑情绪。
本次活动中，通过写作，游戏，绘画等不同环节开展，培养儿童多元开放的思维以及细致入微的观察能力，使儿童进行了自我探索和拓宽了思维空间，同时积极与同伴建立了初步合作信任关系。期待儿童在后期丰富的活动中能学有所乐，学有所长。
