区未成年人保护中心开展青少年生命教育课程（三）

　　2020年11月5日下午，区未成年人保护中心前往长安区第十一中学为初二年级两个班的60余名学生开展生命教育的第三次课程——“认识自我——男生女生”。

　　本节课程通过引入“生理性别”和“社会性别”的概念，结合“观点果子”帮助学生认识生理性别与社会性别的联系及区别，辨别生理性别与社会性别。帮助学生了解社会性别刻板印象对男生女生自由发展的制约和束缚。

　　在“像男生/女生那样”小组讨论中，各小组成员在大白纸上一人一笔画出自己心中的男生、女生画像，助教老师引导小组成员们根据画像内容讨论“男生女生被鼓励被期望做的事情”，以及“男生女生不被鼓励和不被期望做的事情”，例如：女生被期望是温柔的、顾家的、工作稳定等，不希望女生强势、具有领导力等；男生则被期望是勇敢的、坚强的、有能力的、事业成功的，不被期望是脆弱的、平凡的、没有担当的。这些概括勾勒了社会对性别的刻板印象中男生和女生该有的“形象”。通过小组讨论和分享，小组成员进一步理解社会性别刻板印象对男生女生在成长发展过程中的限制和阻碍，意识到性别不能定义和制约你要成为什么样的人。

　　通过本节课程，学生树立了正确的性别观念，增强自我性别认同感。讲师鼓励学生们突破社会性别刻板印象对自我发展的限制，延展自我能力边界，突破束缚，成为更好的自己。