中心开展青少年生命教育课程（六）

　　2020年12月2日下午，中心前往长安区第十一中学为八年级80余名学生开展生命教育的第六次课程：“人与他人——智慧经营关系”。

　　本节课以绘本讨论和分享为主要内容，讲师通过4F原则，引导他们从事实、感受、发现及未来运用四个方面回顾绘本故事，学生们在课后认真的阅读绘本，并将绘本分享给家人和朋友，得到多样的阅读反馈。同学A表示：我妈妈看了《朱家故事》，他觉得故事和我们现实的生活很像，我今后也要承担家庭事务，不做生活中的“猪”。

　　随后，讲师建立不同主题绘本阅读小组，同学们在小组中各抒己见，讨论每本书中一些有趣、有深度、有争议的问题。分享环节中，《蚯蚓的日记》绘本阅读小组第一个走上讲台分享阅读的感受和体会。该小组同学介绍了《蚯蚓的日记》故事梗概，带领其他小组成员一起认识那条带着红帽子的小蚯蚓，感受蚯蚓日记中有趣、有料的日常生活，在这些日记中也让我们看到了蚯蚓是如何和世界、和同伴建立关系、和谐共处的。小组成员认为绘本刻画了一个幽默、有趣、懂礼貌的小蚯蚓，引申到自我方面他们认为：一个人有了生活目标才能更好地享受生活。

　　《山姆和大卫去挖洞》小组也分享了他们的阅读感受：本书讲述了两个好朋友一起挖洞的故事，想挖到了不起的东西。他们一起挖了很深的洞，几次改变方向，与“钻石”擦肩而过，同学们认识到做事情要找对方向并坚持下去才能得到了不起的东西。

　　“一千个读者有一千个哈姆雷特”，绘本中我们不仅学习到了经营关系的智慧，同时学生也学会从多个角度看待问题，发现不一样的精彩世界。下周绘本故事改编和分享继续进行，期待同学们更精彩的表现······