爱佑公益创投—“青春期性健康教育培训”结项简报

爱佑公益创投—“青春期性健康教育培训”结项简报

2017年5月4号、5号，我中心社工在引镇初级中学进行了青春期性健康教育培训最后一次授课，并在杨庄初级中学完成了后测问卷调查。至此，爱佑公益创投项目——青春期性健康教育培训圆满结束。

该项目从2017年3月3日开始至5月5日结束，历时2个月，共计11次课程，分别在魏寨、杨庄、引镇三所初级中学开展，受益人数108人。“青春期性健康教育培训课程”内容有三节——“认识青春期”、“青春期的人际关系”和“预防性侵犯”。

社工通过与学生参与式的互动，让学生们了解男生、女生青春期的重要标志，青春期到来之后男生、女生身体发生的变化，以及心理的特征。

面对青春期这一特殊时期，社工通过小组讨论，总结青春期性心理的发展四个阶段的具体表现；并且通过举例说明，让学生们学会在生活中如何正确与人交往，如何做出负责任的决定。

教孩子学会预防性侵犯，是我们此次项目开展的重要目标之一，社工通过案例的讲述和分析，让学生们更深入了解性侵犯通常是如何发生的，让她们学会在生活中如何预防性侵犯的发生，以及在遭遇性侵犯时如何保护自己。

此次爱佑初中女生组的青春期性健康教育课程，社工总结有以下特点：一是学生主动性强。表现在主动思考，积极反馈，课堂参与性强。二是，回应了中学生的需求和问题，得到合作学校校长老师的认可和学生的欢迎。与我们合作的学校老师表示，初中生面临的主要问题不仅是学业，还有对自我的认识和管理。青春期的叛逆、早恋、人际交往等问题在中学时期表现尤为突出，需要及时的教育和引导，这也是教育的重要内容之一。公益服务机构开设的此次课程，对学校的德育建设和学生健康成长来说都有裨益，并且希望能有更多的合作。三是，学生受益良多，相对于小学组课程而言，除了有内容上的教学，还有思想、态度的引导和沟通。学生通过社工的课程内容，引发对个人生活和学习的联想与反思，会有许多外延的受益，中学生心理表现复杂多变，社工除了讲好课程，还需要及时处理学生表现的情绪心理问题。学生受益的不仅是知识，还有自我保护的意识。

正如与我们合作的学校老师所讲：学校教育不仅要重视知识的学习，还要注意学生德育体系的培养。青春期是每个人一生中非常重要的时期，加强对学生青春期的教育，才能使学生安全健康的渡过人生这一特殊时期，才能使学生日后踏入社会更好的适应社会、融入社会。

项目评估运用前测和后测进行数据分析，了解学生对三节课内容的掌握情况。总结出此次课程开展的意义和不足，有助于我们总结经验，并应用于以后的工作中。